正确答案： D

正确答案： 学习迁移指一种知识、技能甚至方法、态度的学习对另一种学习的影响。从方向来看，可分为：顺向迁移和逆向迁移;从效果看，可分为：正迁移和负迁移。

正确答案： 小学数学教学的评价应遵循以下原则： ①注重对学生数学学习过程的评价，强调学生个体过去与现在的比较。 ②恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握，应将学段目标作为学段结束时应达到的目标来评价。 ③重视对学生发现问题和解决问题能力的评价。 ④评价的主体和方式要多样化。 ⑤评价结果的呈现以定性描述为主，应采用鼓励性的语言。

正确答案： B

正确答案： (1)在教学目标上，应强调以学生发展为本，使学生在知识技能、数学思考、解决问题、情感态度价值观等多方面均衡发展。 (2)在学习过程上，应强调学生的活动和“再创造”。 (3)在教与学的关系上，应强调学生的主体性，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 (4)在教法选择上，应强调多法配合，提高整体功能。

正确答案： 小学生数学学习的主要特点： (1)小学生学习数学是他们生活常识的系统化，是建立在经验基础上的一个主动建构的过程。 (2)数学学习是学生自己的活动过程，是一个“做数学”的过程。 (3)小学生学习数学是一个思考过程。“思考”是学生学习数学认知过程的本质特点，是数学知识的本质特征。 (4)学生学习数学是一个有指导的再创造的过程，是一个多样化的、富有个性的过程。 “经验”、“活动”、“思考”、“再创造”是小学生数学学习的四个基本要素。学生是数学学习活动的主体，思考是它的本质。

正确答案： D

正确答案： 通过义务教育阶段的数学学习，学生能够:获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识;体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心;具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。

正确答案： 逻辑思维是一种确定的、前后一贯的、有条理、有根据的思维。在进行逻辑思维的过程中，要采用比较、分析、综合、抽象、概括的思维方法，其中分析、综合是最基本的方法;要运用概念、判断、推理的思维形式，其中概念又是思维活动的基本单位。

正确答案： C