正确答案： A 行为矫正主要是利用操作性条件反射不断做系统 性的努力来改变或者形成习得的行为习惯， 斯金纳描述了反应性条件 反射和操作性条件反射的区别， 操作性条件反射是指行为的结果控制 该行为在未来的出现， 斯金纳的工作构筑了行为矫正学的基础。 行为 塑造就是系统地、 及时地对儿童所表现出的那些接近目标行为的一系列相似行为进行强化，从而使儿童最终建立起目标行为的方法

正确答案： D 教育目的是一切教育工作的出发点，是一切教育活动的归宿。

正确答案： B 政治经济制度对教育的制约作用，具体体现在政 治经济制度决定教育的性质， 决定教育的领导权， 决定着受教育的权 利。并且政治经济制度， 特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。 生产力水平决定了教育发展的水平， 决定教育的规模和速度， 制约教 育体制、结构的变化， 对教育事业的发展规模和速度有着直接的影响 和最终的决定性作用。 教育能再生产科学技术。 而教育对文化发展具 有促进作用，具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。

正确答案： D 杜威的基本观点： (1) “教育即生活”，教育的过 程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备的。 (2) “教育即生长”，教育即学生个体经验持续不断的增长，除此之 外教育不应该有其他目的。 (3) “教育即经验的改组或改造”，主张 课程组织应以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心。 (4) “学校即社会”，学校应是一个雏形的社会，学生在其中要学习 现实社会中所要求的基本态度、技能和知识。

正确答案： D 替代性强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化

正确答案： C 美育的主要任务是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。

正确答案： D 《四书集注》就是对“四书”做的注解，分别包括 《论语》《大学》《中庸》《孟子》。

正确答案： A 素质教育是依据人的发展与社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的， 以尊重学生的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成健全个性为根本特征的教育。

正确答案： A 政治经济制度对教育具有制约作用，它决定教育目的的性质， 培养什么样的人， 特别是培养出来的人应当具有怎样的 政治方向和思想意识倾向。 因此政治经济制度是直接决定教育目的的 因素。

正确答案： C 社会学习理论是班杜拉提出来的理论。